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影响教学仪器质量的因素有哪些

来源:http://www.hnxfjy.com/news/393.html    发布时间 : 2020-07-04
影响教学仪器质量的因素有哪些
随着科学技术的发展,教学仪器在教学行业中的应用越来越广泛。教学仪器的可靠性直接影响到教学行业的效率和质量。教学仪器的质量与整个教学计划的安排有关。由于不同的教学仪器有不同的持续工作时间,自动化系统中使用的各种教学仪器集中在实验室,有的安装在教室里,如多媒体设备,有的教学仪器处于强电环形成的恶劣电磁环境中。以及强大的电气设备。为了提高教学质量,教学仪器应更新换代。落后的教学仪器不能提高教学效率。反而学习了过时的知识,特别是职业教育。
影响教学仪器的干扰源一般是影响控制设备的干扰源,主要发生在电流或电压变化较大的地方。这些电荷剧烈运动的地方是噪声源,即干扰源。干扰类型通常根据干扰的原因、噪声的干扰模式和噪声的波形特性进行分类。其中:根据噪声产生的原因,可分为放电噪声、浪涌噪声和高频振荡噪声;根据噪声的波形和性质,可分为持续噪声和偶发噪声;根据声干扰的不同模式,可分为共模干扰、差模干扰。
教学仪器的干扰包括训练设备的干扰,这是一种常见的干扰形式。训练装置的干扰是信号与地面之间的电位差,主要是由于电网串联、地面与信号线上空间电磁辐射所引起的共态(同方向)电压之间的电位差。发射机输出信号的共模电压一般高于控制网的共模电压。其中有些电压可达1300V以上,通过不对称电路将培训装置的电压转换成低压,直接影响测控信号,造成元件损坏(这是部分系统I/O模块损坏率高的原因)。这种干扰可以是直流或交流。
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